学校艺术教育从无到有 打造优质教育

原标题：艺术特色打造优质教育(组图)

北京市第一七七中学

在东城区，北京市第一七七中学被誉为近几年来发展最快、最具潜质的学校。无论从学校校园环境，还是从教育教学质量上，一七七中学的变化惊人。学校在战起荣校长的领导下，以音乐为特色，开发艺术校本课程，并在短短的四年内组建了“梦之声”艺术团，学生多次在全区大型活动上展演。开创了学校艺术教育的从无到有。

教育教学上，该校借助东城区学区改革的东风，与北京市第一七一中学牵手，形成深度联盟校。两校师生互动交流，捆绑式发展。实现了优质教育资源的共享，教育教学质量不断攀升。

特色教育与课堂教学的双翼齐飞，让一七七中学充满魅力。走进这所学校，学生们脸上洋溢着的幸福笑容，校园中流动着的快乐音符，让我们有理由相信这里是一片净土，赋予学生们最适合的教育。

深度联盟

让学生享受优质教育资源

深度联盟、组团发展是东城区教育综合改革的发展策略。而一七七中学就是得益于东城区促进义务教育均衡的优质教育政策。2008年，东城区首个学区—和平里学区成立。身处这一学区的一七七中学与一七一中学在学区化管理的基础上，成为深度联盟校。一七七中学就此抓住契机，首先从教师发展上进行突破，互换骨干教师交流培训。一七七中学校长战起荣介绍，当时，一七一中学派出骨干教师到我校任职、授课。我校也派出教师走进一七一中学学习取经。与此同时，两校共同组织教师教研活动，师徒结对开展有效学习，提高课堂质量。这种模式促进了学校教学发展，教师专业水平得到提升。

而去年，东城区进一步深化学区改革，一七七中学与一七一中学深度联盟再次升级，两校实现了统筹师资、共同教研、同校址上课。2014年入学的初一学生走进一七一中学，两校打破学校围墙，共同上课。一七七初一学生与一七一学生共同享受一七一中学的课程资源、教师资源、活动资源。战起荣介绍说：“2014年入学的初一学生，除学籍在一七七中学外，其他一切资源与一七一中学学生平等享受。我们的学生在一七一中学上课，一七一中学教师和我校教师共同编班排课。”

北京晨报记者了解到，通过深度联盟、教师交流、同址上课等多种方式，一七七中学教育教学成效显著。在刚刚结束的2015年度期中考试中，一七七中学联盟班学生成绩突出。其中，该班语文成绩排东城区北片（原东城区）第二位、数学成绩排全东城区第十位、英语成绩排东城区北片（原东城区）第七位。三科平均成绩均达到该区示范校成绩线。

艺术特色教育

打造精品学校

走进一七七中学，你会被这里的艺术气息所感染。排练厅里敲击的中国鼓、教学楼大厅里弹奏的钢琴曲、音乐教室里的合唱，这里的每个角落都流淌着美妙的音符。

音乐教育出身的战起荣校长，自2011年接过帅印后，就为学校勾勒出艺术教育的蓝图。“如何能够让一所普通学校发挥优势，彰显活力？”这是战起荣初当校长时考虑的问题。他经过思考，认定特色发展才是学校的生存之道。于是，在“精品特色”理念的引领下，战校长开始大刀阔斧地发展学校艺术教育。一七七中学首先组建了管乐团，所有管乐团成员并非特长生，均是在现有学生中挑选出的热爱乐器的孩子，学校出资购买乐器，聘请老师培养学生演奏。2013年，学校又引进了古筝教学，校外聘请专业古筝教师，组建女子古筝队，并将古筝课程作为学校校本课程引入课堂。而一七七中学的中国鼓更是在东城区颇有名气。学生们经常被邀请到校外演出、参与活动。战起荣校长说：“中国鼓最能代表一七七中学学生的精气神，当强有力的鼓点敲起时，孩子们脸上会洋溢出自信的笑容。这让我意识到，艺术教育不仅仅是让孩子们掌握一项艺术技能，更重要的是给孩子们带来信心和喜悦。我们的孩子在艺术教育的熏陶下，不仅综合素养提高了，更重要的是，他们变得充满活力，整个校园也灵动起来。”

一七七中学的艺术教育是一个从无到有的过程，从2011年至今，短短几年时间，学校的艺术教育已初显成效，“梦之声”艺术团的成立便是最好的证明。如今的梦之声艺术团已成为一七七中学最大规模的社团，它包括了合唱团、管弦乐团、中国鼓打击乐团、古筝团等几支初具规模的队伍。此外，学校每年年底举办的新年音乐会，已成为每年的惯例，同时也是学校师生的节日。学生们走进中山音乐堂、走进北京音乐厅，奏响恢弘的乐曲、唱响心中的歌。战起荣校长说：“音乐会不仅是学校艺术教育的成果展示，更重要的是为学生搭建展示的平台，让他们能够为自己骄傲。”

教育的价值在于教育的增值。而一七七中学近几年来的“崛起”，恰恰体现了这一点。一所普通学校从“艺术荒漠区”逐渐走出了一条特色发展之路，艺术教育的种子在润物无声中成长发芽，植根于每个一七七中人的心中。

（责任编辑：王三秀）

转载旨在分享，文章、图片版权归原作者所有，如有侵权，请联系我们进行删除。