培养孩子的美术素养 家长什么招都想出来了

原标题：培养孩子的美术素养 还有什么大招尽管来吧

很多年轻的父母经常会在家里给孩子留出一面涂鸦墙，从小培养孩子的美术素养。孩子通过涂鸦，不仅可以舒展内心的喜好和兴趣，还可以表达对外部世界的认识和感受。这不，为了培养孩子的美术素养，我们的大人也是蛮拼的，什么招都想出来了。

年轻妈妈百幅名画当墙纸

微妈是市区一名小学音乐老师，女儿32个月大。因为是音乐老师的缘故，她对于孩子审美能力的培养比较在意。

在女儿微微1岁多时候，她在淘宝上买了上下两册共120张世界名画的印刷品，自己家里的墙上贴书法和中国画，妈妈家的墙上贴满了外国的名画。这样，孩子不论在自己家还是外婆家，目光所及之处，都能看到名画。

《拾稻者》《睡莲》《蒙娜丽莎》《无名女郎》……很多画女儿虽然叫不出名字，但是，一年多下来，已混了个眼熟。

前天，她特地做了一个小小的测试：用手机了下载了很多名画，然后她对女儿说：“微微，妈妈这里有一些画不认识，你能帮助妈妈认一下吗？”

“妈妈，这幅画我们家里有，我带你去看看吧！”微微说。只要家里有的画，她都能认出来，还知道贴在哪个位置。

家里有一幅《无名女郎》的画，贴的位置很低。有一天，微微对妈妈说：“我觉得她是一个很漂亮的公主。”女儿这样的判断，让妈妈很惊讶。

“我以前也对这些画不太熟悉，更不知道画的创作背景。有专家说，《无名女郎》可能是安娜·卡列尼娜的原型。女儿认为她是一位公主，说明有一定的审美能力了。我也感到很欣慰。”微妈说。虽然，对于像《蒙娜丽莎》之类的肖像画，微微只能根据年龄的判断，叫奶奶或者阿姨。

微微有空也会画画，家里特意留了一堵墙，给她涂鸦用。也许是家里人像画比较多的缘故吧，微微也喜欢画人像，完全是自己想象，爱怎么画就怎么画。

微妈说，在家里贴这些名画，初衷只是作为一种艺术环境的熏陶，并没有刻意说希望培养她的绘画能力，也没有特意教她认识某幅画。只是希望她从小有品位，对美有一定的鉴赏能力，长大能成为一个内心丰富的人。

三天穿越史前一万年

假如这个世界上一片空白，你和几个小伙伴是最初的人类，你会怎么建设自己的美好生活？前不久，50个金华小朋友在市青少年宫经历了一次创造文明的历程———树、人、屋美术创意集训营。

在三天时间，孩子们虽然都躲在一个大房子里“创造世界”，可是思绪和创意，早就跑遍了七大洲四大洋了。

当这个世界还年幼的时候，人类用野果充饥，用树叶遮体。50个孩子降临这个“世界”，他们被分成5组。李莎这一组的领队老师姓朱。孩子们分进小组之后，要成立一个部落。部落叫什么名字好呢？

“这些孩子有大有小，最怕他们在接下来建设中争先恐后，于是，我就提议这个部落叫团结部落。”朱老师说。

一个部落产生了，总得要有自己的衣服和头饰，还要有一个标志。他们选择把一只张开的手作为标志，因为每根手指有长有短，各不相同，但是握成拳头，就是一个团结的集体。

当人类还年幼的时候，树是天然的庇护场所。有了衣服和头饰后，他们选择了一棵大树，用纸片把它装扮起来。

在大自然面前，人类是多么的渺小，他们希望有一股神力能够在危难的时候指引这个部落。于是，第二天，“人类”开始将自己的信仰刻画在一根柱子上，于是有了图腾柱。

在一根大口径的PVC水管上，李莎和伙伴剪出部落的标志———手掌，然后添加各种点、线结合的创意，将它装扮成一根图腾柱。

经过部落人民两天的劳动，生活有了改变，但是，人类对于美好生活的追求没有止步。第三天，部落人民决定为自己盖一个房子。有门、有窗、有小花园和涂鸦墙……团结部落的房子门口居然还预留了车位，这些孩子真是脑洞大开了。

面对自己三天时间建设的美好世界，孩子们既兴奋又爱惜。杜雨欣写了一个卡片挂在门前的树上：“希望人类不要乱砍伐森林……”

金华市青少年宫主任舒珂说：“这不是一次单纯的画画，而是利用综合材料的实践创意，也是一次以美术名义的奇妙之旅。孩子们通过手工创造，寻找生活中与画画的质感相类似的场景，表达自己对于生活，对于环境的认识。”

“这三天，我过得very happy！心里有说不出的美滋滋。”李莎在日记本上写道。她一直在培训班学画画，可是，从来没有想到画画居然有这么大的施展空间。

让孩子玩出美感来

3至4岁是儿童对色彩的敏感期，儿童喜欢认识色彩，对色彩的认识更多地体现在生活中，他会选择玩具的颜色、选择衣服的颜色等。

浙江省美术协会会员、青年艺术家陈军说：“在孩子的色彩敏感期，家长可以买一些色卡给他当玩具。一开始，孩子可能只能按照五颜六色进行分类，接着，他可以将红色分为5种。随着色彩敏感度的增加，甚至能将不同的红色分为9种、10种。像微妈一样，在玩的过程中，培养孩子的审美能力，这是最聪明的潜移默化。”

（责任编辑：王三秀）

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