福建艺术扶贫工程12载：不忘初心 砥砺筑梦

摘要: 福建省艺术馆艺术扶贫工程开展至今12年来，这项工程的影响力越来越大，并结出了累累硕果，成为福建全省文化馆有史以来开展规模最大、范围最广、时间最长、影响深远的公益性文化活动，开创了农村公共文化服务新模式。

　　原标题：不忘初心，砥砺筑梦——“福建艺术扶贫工程”十二载侧记

       7月1日，由福建省文化厅主办，福建省艺术馆、福建省非物质文化遗产保护中心承办的“‘匠心至上’——庆祝中国共产党建党95周年暨红军长征胜利80周年传统工艺美术主题展”，在福建省非遗博览苑举办。此次展览首次将非物质文化遗产与红色革命题材相结合，号召全省非遗传承人参与，从中精选出数十位国家、省、市各级非遗传承人的近百件作品集中展出。作品涵括剪纸、木雕、石雕、陶瓷、漆艺等各类非物质文化遗产，从星星之火到燎原之势，从长征胜利到新中国成立，从改革开放到“一带一路”伟大战略，生动再现了中国共产党带领全国各族人民走过的峥嵘岁月和取得的丰功伟绩。

       “咦，怎么还有这样的作品？”在展览现场，一位来自浙江的游客张阿姨指着一组作品惊讶地询问解说人员。她指的是一组剪纸作品，主题分别为：《“中国梦”进行曲》、《党旗迎风飘扬》、《党在我心中》等，这些作品虽稍显稚嫩，但也惟妙惟肖，生动逼真。也难怪她惊讶，在放眼全场都是国家、省、市级非遗传承人作品展览中，这一组作品的落款却是“艺术扶贫基地（省未管所）学生作品”。“这次展览在号召全省非遗传承人参与的同时，还与‘福建艺术扶贫工程’相结合，让艺术扶贫基地的学生（尤其是失足少年）都参与到这项工作中来，为此还特意委派非遗传承人对基地学生进行了创作辅导。” 解说员的回答在解答张阿姨的疑惑的同时，又给其带来了另一个疑问：“什么是艺术扶贫工程？”

       事情还要从2004年说起。当年，福建省艺术馆赴农村开展文化调研，发现农村地区普遍存在艺术教育缺失的现象。经过反复考察和研究，他们决定在全省开展用自身艺术资源为偏远农村小学免费提供艺术启蒙教育的艺术扶贫工程，依托全省各级文化馆（站），组织联络广大专兼职群文工作者，面向农村青少年儿童，实施艺术启蒙教育培训帮扶活动。在此基础上，福建省艺术馆还向全省文化馆（艺术馆）发出倡议，号召全省文化馆（艺术馆）积极开展面向偏远山区农村的艺术扶贫活动，并把这项活动定名为“福建艺术扶贫工程”。福建省艺术馆负责人说，“当初提出这项工程，只是一个朴素而善良的愿望，就是想帮助别人。” 然而，或许令她也没有想到的是，活动开展至今12年来，这项工程的影响力越来越大，并结出了累累硕果，成为福建全省文化馆有史以来开展规模最大、范围最广、时间最长、影响深远的公益性文化活动，开创了农村公共文化服务新模式。

       艺术启蒙，普照阳光
       ——开启乡村孩子的艺术梦想

       2004年9月，在距离福州城区近两个小时车程的山区，闽侯县大目溪小学迎来了福建省艺术馆的志愿教师。

       在一个临时搬走桌椅的普通教室里，舞蹈志愿教师带着10多个不同年级的孩子，以窗台为把杆，用窗户当镜子，给这些农村孩子上了第一堂舞蹈课。孩子们由于从未接触过音乐舞蹈，所以动作显得拘谨和生硬，跟不上拍子，可是他们赤脚站在粗糙冰冷的水泥地上，脸上充满异常的兴奋与好奇……

       这是“艺术扶贫工程”启动之初的一个场景，也是令第一批10多位志愿教师终生难忘的动人场景。

       “当时，我们暗下决心，一定要把艺术扶贫坚持下去，让农村孩子也能接触到艺术，哪怕只有一点点……”连续参加多年艺术扶贫工作的志愿者陈丰说，“我们不能让闭塞和贫困成为隔绝山区孩子与艺术的无形鸿沟。”

       “福建艺术扶贫工程”开展多年来，始终立足为偏远山区农村提供公共文化服务，以公共文化资源薄弱甚至贫瘠的农村为扶贫对象，全省文化馆（艺术馆）的艺术专业人员自愿报名，以定时、定点、定员的方式深入贫困山村小学，开设美术、音乐、舞蹈等兴趣班或培训班，积极发挥全省文化馆（艺术馆）力量，用自己的专业知识投身农村群众文化服务，为偏远山区农村儿童免费输送艺术教育，为农村孩子接受艺术熏陶创造了机会，也使对文化艺术如饥似渴的农村孩子确确实实地得到了实惠。

       让农村孩子与城市儿童一样，享受到艺术启蒙教育，把艺术教育的大门向农村贫困孩子敞开。通过福建省艺术馆的积极呼吁，许多专业艺术人才参与进来，深入偏远贫困山村教学，弥补贫困地区小学艺术教育的匮乏，满足更多农村孩子对艺术教育的渴望。

       “我们有个年轻的音乐老师，毕业的第一年，单位让他包干只有8个学生的白沙梧桐下小学，他每次上音乐课都带着孩子在操场的旗杆下唱歌。他说过，希望他的学生长大以后，假如只是当个农民，也是一个会唱歌的农民。这就是一个年轻大学毕业生的艺术扶贫梦，许许多多的老师，正是用这样的梦想，带着孩子们一起飞翔。” 福建省艺术馆负责人说，艺术扶贫工程把艺术的阳光照进偏远乡村儿童的生活，开启乡村孩子的艺术梦想，给有梦的孩子一把梯子。他们不仅仅得到了艺术熏陶，而且获得了人生自信，已有不少学生被专业艺术院校录取，在艺术的舞台上开始崭露头角，有的孩子还登上了更高层次的表演舞台。

       创新机制，拓展途径
       —— 探索“文化下乡”的新路

       “带我去飞,飞过那高高的山岗,飞向那蓝天和海洋，在那金色的海岸上，寻觅我儿时的梦想……带我起飞，飞往那温暖的故乡，飞进那美丽的心房，舒展我丰满的羽翼，去拥抱辉煌的太阳……”这首从山脚下那不起眼的校园城墙内孩子们的嘴里唱出的歌曲，真切表达了他们渴望美好幸福生活的心声，而能够让他们创作出如此曼妙的词句，正是艺术扶贫工程带来的良好效果。

       在艺术扶贫工程的开展过程中，福建省各级文化馆积极探索艺术扶贫的新手段，不断创新、突破公共文化服务的传统模式，从亲临授课的单一形式拓展到积极引导、搭建展示舞台的新模式，到主动架设艺术“桥梁”，带领学生从山里走出来，参与各级各项艺术赛事，使农村学生通过自我展示，树立自信、增长见识、拓宽视野、陶冶情操，既满足贫困山区孩子对艺术的渴求，也拓展了农村群众文化服务的新途径，探索出一条“文化下乡”的新路。

       “艺术扶贫工程以‘主动介入’的方式承担起社会责任，把节假日短期型文化下乡转变为经常性文化服务，从亲临授课的导入模式扩展到积极引导、搭建平台的新模式，定期、定点、定员为农村培养艺术人才，营造先进的乡下文化。”福建省文化厅副厅长陈吉说，艺术扶贫工程正是以这种独特的“种植文化、养殖文化”的方式进行文化输送，把艺术工作延伸到农村艺术教育匮乏的地区，既弥补了农村艺术教育的空白，又满足了贫困地区学生对艺术的渴求，同时也打破了单纯以“文艺表演”为主的文化下乡传统模式，使文化下乡更加多样化、实用化、常态化。

       花小钱，办大事。“福建艺术扶贫工程”是福建全省文化馆有史以来开展规模最大、范围最广、时间最长的公益性文化活动。但在经费方面，却以较少的投入，起到四两拨千斤的效果。“老师以自身技能提供教育，费用主要花在车辆交通、孩子的教具以及基础性的画册材料等方面，我们很少单独申请经费，反倒财政部门经常主动提出支持我们。” 福建省艺术馆负责人说，还有众多文艺界专家、军人、企业家、社会志愿者先后以不同的形式加入到扶贫帮困的队伍中来，他们通过捐资助学、捐款捐物等方式向农村贫困地区奉献爱心。这也为艺术扶贫工程的长效坚持提供了保障。

       在服务、探索的过程中，艺术扶贫工程的帮扶对象不断延伸拓展。目前，“福建艺术扶贫工程”从最初面向农村，已逐渐转型为“以农村为主，以社区为辅”的架构，以关注农村，关爱老人，走进社区，走进失足群体作为核心宗旨，继续向广大老百姓无条件、无门槛开放。2012年与鼓楼区共建安泰社区合唱团，2013年初成立安泰街道文化站艺术团后，又于2016年，启动了服刑人员艺术帮扶工作，在福建省未成年犯管教所成立“艺术扶贫基地”，开设音乐、舞蹈、二胡、树叶吹奏等四门课程。

       开设的艺术科目也不断增加，在美术、音乐、舞蹈和写作之外还设置了剪纸、版画等传统艺术教育内容。此外，网上艺术扶贫基地也建立起来，为基地学校、社会团体、个人、公益组织、慈善机构之间提供高效的信息交互平台。

       在扶贫项目与内容设计上也持续拓展升级。2015年底福建省艺术馆启动“传统戏曲文化进艺术扶贫基地”活动，目前全省已确定23所艺术扶贫基地学校开展传统戏曲进校园活动，并为每所示范点拨付5万元经费，用于各学校全年聘请非遗戏曲项目传承人教学、辅导及节目创排。寿宁县下党学校与寿宁县北路戏保护传承中心联合开展传统戏曲进校园活动；上杭古田中心小学通过聘请省级汉剧传承人伍银莲、越剧名家王侣把传统戏曲带进校园带进教室。同时福建省艺术馆还与各设区市艺术馆（群艺馆、文化馆）签订了协议书，共同推动传统戏曲的保护、传承和发展。除此以外，又于2015年启动“让朱子文化扎根福建艺术扶贫基地活动”，推动朱子文化进校园。还根据各地实际，开展形式多样的“非遗进校园”活动，增加乡土民俗知识教育内容。

       “十多年来，福建艺术扶贫的做法，很好地体现了文化创新与公共文化服务相结合，很好地回答了公共文化服务体系建设中，如何把资源向基层延伸、如何把公共文化体系的作用、影响带入社会的问题。”文化部公共文化司负责人曾如此评价。

       桃李不言，下自成蹊
       ——“志愿者在扶贫中感受自身的价值”

       开展艺术扶贫的10多年间，涌现了一大批积极参与艺术扶贫，热心为农村学校和农民子女提供文化艺术培训服务的文化志愿者。

       福建省艺术馆舞蹈教师胡娟2013年在一次给山村学生们上课后的返途上遇到车祸，车上三位老师受伤，胡娟本人脚部骨折。“受伤后孩子们纷纷来信询问我的病情，他们的天真质朴让我十分感动，一方面是怕我不能再去，他们的舞蹈课就会中断，另一方面，他们也真情地流露着对我的爱。”胡娟说， 这时她更感觉到孩子们对她的需要、对艺术的需要以及她自身的价值。

       艺术扶贫工程带来了艺术馆专业人员、学校、学生“多赢”的局面。福州闽侯县白沙中心小学学生洪佩霖说：“艺术馆的老师们用轻松幽默的方式让我们接受知识，如今我的朗诵水平提高了很多，还参加了许多朗诵比赛和演讲故事比赛，获得了好成绩，也更加自信了。”与此同时，艺术扶贫工程让许多文化专业人员的艺术特长有用武之地。福建省艺术馆一位辅导老师在其日记中写道：“感谢孩子们，为了你们的成长，我也在悄悄地变，是你们使我有了良好的心境，让我更深地领悟人生内涵。”

       除了文化系统的艺术干部，来自福建省艺术职业学院等的一批志愿者在听闻艺术扶贫工程后也纷纷自发加入了艺术扶贫工作。此外，福建省艺术馆还与福建省艺术职业学院积极合作共建艺术扶贫志愿者培训基地，利用福建艺术职业学院艺术专业的师生资源拓宽爱心通道，整合提高艺术扶贫师资的中坚力量，发展壮大艺术扶贫志愿者队伍。文化系统的艺术专业骨干、社会志愿者、各界业余文化骨干，都通过不同的渠道、以不同的方式加入了艺术扶贫工程的工作队伍，为艺术扶贫的师资队伍注入了源源不断的活力。

       值得一提的是，在“福建艺术扶贫工程”开展文化志愿服务十二载后，终于从“志愿军”变成了“集团军”。今年福建省艺术馆倡议成立福建省文化馆志愿者联盟，联盟共有志愿者队伍281支，人数达1万余人，为福建文化志愿者培育和践行社会主义核心价值观构建了一个广阔舞台。

       陈吉说，“福建艺术扶贫工程”是一项民心工程，十年如一日地扎根农村、深入生活、服务人民，让艺术的阳光照亮乡村孩子。“面对一双双清澈的眼睛，面对孩子们的期盼和敬慕，艺术扶贫的老师理解了什么叫贫乏与渴求，他们体会到了自身的价值，感受到了播撒美的种子对于那片土地的意义。”

       从2005年开始，福建全省各级文化馆专门设立了艺术扶贫工作领导小组及专职负责人，形成了完善的艺术扶贫工程服务网络。截至目前，全省共有88个文化馆600多名专业人员及1000多名志愿者，为220所偏远山区小学免费、定期进行艺术启蒙教育，受益学生近百万人次。

       耕耘也美，收获也丰
       ——砺行十二载硕果累累

       “福建艺术扶贫工程”开展12年来，数以万计的农村儿童获得了艺术启蒙的机会，目前，福建艺术扶贫基地很多学生被专业艺术院校录取，有的学生甚至在尚未毕业离校期间即被省内专业艺术表演团体、事业单位签订《入职协议》。举办各类艺术兴趣班460多个，有700多个孩子在各类艺术比赛中获奖，2000多个孩子参加各级文艺汇演。

       十二年来，“福建艺术扶贫工程”相继荣获文化部第三届创新奖、国家文化创新工程、第十五届群星奖、文化志愿服务推进年系列活动示范项目、入选全国首批创建国家公共文化服务体系示范项目等荣誉。2011年4月，福建“艺术扶贫机制建设”入选全国首批国家公共文化服务体系示范项目。2013年11月从首批验收通过的全国45个公共文化服务体系示范项目中，晋升为9个优秀等级项目之一。2014年11月，以省艺术馆艺术扶贫真人真事为原型并由该馆组织创作表演的小品《带我起飞》在华东六省一市戏剧小品大赛中喜获大奖。

       如今，“福建艺术扶贫工程”已逐步形成一个知名品牌，许多社会爱心人士纷纷为农村孩子们捐资助学。艺术扶贫工程不仅让农村贫困孩子走进美育世界,获得艺术美的熏陶和浸润,也扩大了艺术教育在农村的社会影响,吸引更多农村贫困孩子走进艺术课堂。

       “春去秋来，寒来暑往，我们一刻不曾停歇。一条山路,来来回回走了12年；一件事,反反复复做了12年；一根教鞭,无怨无悔执起了12年……12年来取得的成绩已属于过去，展望未来任重而道远。这项扎根于闽山、闽水、闽土，接地气、贴民心的‘福建艺术扶贫工程’将持续走下去，为福建的山山水水父老乡亲继续跋涉前行。” 福建省艺术馆邱荣生在回顾十二年艺术扶贫过程时充满感慨和欣慰，也充满着信心和力量。（黄国勇）

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